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	<title>Le Blog de CultureCo &#187; Programme ICO</title>
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	<description>Ressources pour les étudiants en BTS: cours en ligne, annales et sujets d'examen ...</description>
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		<title>La communication écrite en BTS AG</title>
		<link>http://www.cultureco.com/leblog/175/communication-ecrite-bts-ag/</link>
		<comments>http://www.cultureco.com/leblog/175/communication-ecrite-bts-ag/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 09 Aug 2007 13:46:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ico</dc:creator>
				<category><![CDATA[ABI]]></category>
		<category><![CDATA[BTS AG]]></category>
		<category><![CDATA[CPAP]]></category>
		<category><![CDATA[Etude de cas]]></category>
		<category><![CDATA[Programme ICO]]></category>

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		<description><![CDATA[Liens commerciaux:


 La communication est ce par quoi une personne renseigne ou influence une autre personne (ou groupe) et en est renseignée ou influencée. Autant, lors de conversations orales, des précisions peuvent être apportées pour éclaircir un message, autant un écrit SE DOIT d&#8217;être clair et donc rédigé (par l&#8217;émetteur) de façon à être compris directement [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> La <strong>communication</strong> est ce par quoi une personne renseigne ou influence une autre personne (ou groupe) et en est renseignée ou influencée. Autant, lors de conversations orales, des précisions peuvent être apportées pour éclaircir un message, autant un écrit SE DOIT d&#8217;être clair et donc rédigé (par l&#8217;émetteur) de façon à être compris directement par le récepteur.</p>
<p>Aussi, <strong>outre une rédaction et une orthographe irréprochable</strong>, il convient de respecter des <strong>règles de mise en forme</strong> des documents tels que les courriers, les notes de service ou encore les notes de synthèse&#8230;</p>
<p><span id="more-175"></span></p>
<p><strong><font size="3" color="#ff9900"><em>Pour information, je rappelle que les lettres majuscules NE SONT PAS dispensées d&#8217;accentuation <font size="2">É  È  À  Ç</font></em></font></strong><strong><font size="4" color="#ff9900"><em> </em></font></strong></p>
<p><strong><font color="#ff9900"><em>LES COURRIERS</em></font></strong></p>
<p>Qu&#8217;ils soient d&#8217;ordre administratif, comptable, commercial &#8230;, les courriers suivent des règles strictes de structure (éléments obligatoires, paragraphes&#8230;).</p>
<p>Ils font rarement plus d&#8217;une page, sont aérés, clairs et sous forme de publipostage lors qu&#8217;ils s&#8217;adressent à plusieurs personnes (regroupées en base de données).</p>
<p>Vous trouvez, pages 1 et 2 du document joint, l&#8217;ensemble des éléments obligatoires et leur mise en page, et page 3 un exemple de lettre accompagnée d&#8217;un coupon réponse (<em>ce dernier pouvant être fait sur une autre page pour les besoins de la mise ne forme</em>)</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/courriers.doc" title="courriers.doc">courriers.doc</a><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/courriers.doc" title="courriers.doc"></a></p>
<p><strong><em><font color="#ff9900">LES NOTES DE SERVICE OU D&#8217;INFORMATION</font></em></strong></p>
<p>Ces notes font partie des documents dits « descendants » puisqu&#8217;ils partent de la direction vers le personnel. Il n&#8217;existe pas de présentation type, uniquement des éléments obligatoires.</p>
<p>Vous trouvez, page 1 du document joint, l&#8217;ensemble des éléments obligatoires, et page 2 un exemple de note d&#8217;information.</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/note-de-service.doc" title="note-de-service.doc">note-de-service.doc</a><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/note-de-service.doc" title="note-de-service.doc"></a></p>
<p><font color="#ff9900"><em><strong>LES RAPPORTS / NOTE DE SYNTHÈSE</strong></em></font></p>
<p>Ces documents font partie des documents dits « ascendants » puisqu&#8217;ils sont destinés à la hiérarchie.</p>
<p>La lecture seule de ces documents doit permettre de tout comprendre, même si des recherches ont été effectuées sur des documents support de réflexion&#8230; l&#8217;objectif étant de présenter à votre supérieur un document de travail synthétique.</p>
<p>Il n&#8217;existe pas de présentation type, uniquement des éléments obligatoires.</p>
<p>Vous trouvez, page 1 du document joint, l&#8217;ensemble des éléments obligatoires, et page 2 un exemple de note de synthèse.</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/note-de-synthese.doc" title="note-de-synthese.doc">note-de-synthese.doc</a><br />
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		</item>
		<item>
		<title>Quelques outils ICO en BTS AD</title>
		<link>http://www.cultureco.com/leblog/171/outils-ico-bts-ad/</link>
		<comments>http://www.cultureco.com/leblog/171/outils-ico-bts-ad/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Aug 2007 13:02:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ico</dc:creator>
				<category><![CDATA[BTS AD]]></category>
		<category><![CDATA[CPAP]]></category>
		<category><![CDATA[EPS]]></category>
		<category><![CDATA[Etude de cas]]></category>
		<category><![CDATA[ICO]]></category>
		<category><![CDATA[PTP]]></category>
		<category><![CDATA[Programme ICO]]></category>
		<category><![CDATA[pareto]]></category>

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		<description><![CDATA[Le QQOQCP
Ce document est la base d&#8217;une réflexion sur un travail à réaliser. Il permet de déterminer l&#8217;ensemble des éléments à étudier.
qqoqcp.doc
LE DIAGRAMME D&#8217;ISHIKAWA est aussi appelé diagramme causes-effets ou diagramme en arêtes de poisson (d&#8217;après sa forme) ou encore le 5 M.
C&#8217;est un outil graphique qui permet d&#8217;identifier les causes possibles d&#8217;un dysfonctionnement constaté. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Le QQOQCP</strong></p>
<p>Ce document est la base d&#8217;une réflexion sur un travail à réaliser. Il permet de déterminer l&#8217;ensemble des éléments à étudier.</p>
<p><a title="qqoqcp.doc" href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/qqoqcp.doc">qqoqcp.doc</a></p>
<p><strong>LE DIAGRAMME D&#8217;ISHIKAWA</strong> est aussi appelé diagramme causes-effets ou diagramme en arêtes de poisson (d&#8217;après sa forme) ou encore le 5 M.</p>
<p>C&#8217;est un outil graphique qui permet d&#8217;identifier les causes possibles d&#8217;un dysfonctionnement constaté. Il sert à analyser le rapport existant entre un problème et ses causes et donc de déterminer les moyens pour y remédier&#8230;</p>
<p><span id="more-171"></span></p>
<p>Pour affiner l&#8217;analyse, le diagramme de Pareto est alors utilisé afin de déterminer le/les facteurs les plus perturbants.</p>
<p><a title="diagramme-dhishikawa.doc" href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/diagramme-dhishikawa.doc">diagramme-dhishikawa.doc</a></p>
<p><strong>LE DIAGRAMME DE PARETO</strong> est un moyen simple pour classer les phénomènes par ordre d&#8217;importance.</p>
<p>Ce diagramme et son utilisation sont aussi connus sous le nom de &#8220;<strong>règle des 20/80</strong>&#8221; ou méthode <strong>ABC</strong>.</p>
<p>Pareto a montré qu&#8217;au début du 20e siècle,</p>
<p>20 % de la population italienne détenait 80 % de la richesse du pays.</p>
<p>Les illustrations de l&#8217;utilisation des diagrammes de<strong> </strong>Pareto sont aussi nombreuses que variées, citons à titre d&#8217;exemples :</p>
<p><!--more--></p>
<ul>
<li>les inventaires ou stocks où il est courant de s&#8217;apercevoir que seuls 20 % des articles contribuent à 80 % du chiffre d&#8217;affaire (en conclure que l&#8217;on peut se débarrasser des 80 % d&#8217;articles à contribution minoritaire serait néanmoins hâtif&#8230;).</li>
<li>les suivis qualité où 20 % des causes représentent 80 % de l&#8217;ensemble des défauts</li>
</ul>
<p><a title="diagramme-de-pareto.doc" href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/diagramme-de-pareto.doc">diagramme-de-pareto.doc</a></p>
<p><strong>DESCRIPTIF, PROFIL DE POSTE ET ANNONCE EMPLOI</strong></p>
<p>Ces trois outils sont complémentaires pour mener à bien un recrutement. Il permettent de mettre à plat les besoins de l&#8217;entreprise et de trouver les futurs salariés répondant au mieux à ces derniers.</p>
<p><a title="descriptif-profil-et-annonce.doc" href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/descriptif-profil-et-annonce.doc">descriptif-profil-et-annonce.doc</a></p>
<p><a title="pert en détail.doc" href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/pert-en-details15.doc"></a><br />
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		</item>
		<item>
		<title>Quelques outils ICO en BTS AG</title>
		<link>http://www.cultureco.com/leblog/88/outils-ico-bts-ag/</link>
		<comments>http://www.cultureco.com/leblog/88/outils-ico-bts-ag/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jul 2007 13:37:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ico</dc:creator>
				<category><![CDATA[BTS AG]]></category>
		<category><![CDATA[CPAP]]></category>
		<category><![CDATA[Etude de cas]]></category>
		<category><![CDATA[Programme ICO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.cultureco.com/leblog/88/outils-ico-bts-ag/</guid>
		<description><![CDATA[Le QQOQCP
Ce document est la base d&#8217;une réflexion sur un travail à réaliser. Il permet de déterminer l&#8217;ensemble des éléments à étudier.
qqoqcp.doc
LE DIAGRAMME D&#8217;ISHIKAWA est aussi appelé diagramme causes-effets ou diagramme en arêtes de poisson (d&#8217;après sa forme) ou encore le 5 M.
C&#8217;est un outil graphique qui permet d&#8217;identifier les causes possibles d&#8217;un dysfonctionnement constaté. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Le QQOQCP</strong></p>
<p>Ce document est la base d&#8217;une réflexion sur un travail à réaliser. Il permet de déterminer l&#8217;ensemble des éléments à étudier.</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/qqoqcp.doc" title="qqoqcp.doc">qqoqcp.doc</a></p>
<p><strong>LE DIAGRAMME D&#8217;ISHIKAWA</strong> est aussi appelé diagramme causes-effets ou diagramme en arêtes de poisson (d&#8217;après sa forme) ou encore le 5 M.</p>
<p>C&#8217;est un outil graphique qui permet d&#8217;identifier les causes possibles d&#8217;un dysfonctionnement constaté. Il sert à analyser le rapport existant entre un problème et ses causes et donc de déterminer les moyens pour y remédier&#8230;</p>
<p><span id="more-88"></span></p>
<p>Pour affiner l&#8217;analyse, le diagramme de Pareto est alors utilisé afin de déterminer le/les facteurs les plus perturbants.</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/diagramme-dhishikawa.doc" title="diagramme-dhishikawa.doc">diagramme-dhishikawa.doc</a></p>
<p><strong>LE DIAGRAMME DE PARETO</strong> est un moyen simple pour classer les phénomènes par ordre d&#8217;importance.</p>
<p>Ce diagramme et son utilisation sont aussi connus sous le nom de &#8220;<strong>règle des 20/80</strong>&#8221; ou méthode <strong>ABC</strong>.</p>
<p>Pareto a montré qu&#8217;au début du 20e siècle,</p>
<p>20 % de la population italienne détenait 80 % de la richesse du pays.</p>
<p>Les illustrations de l&#8217;utilisation des diagrammes de<strong> </strong>Pareto sont aussi nombreuses que variées, citons à titre d&#8217;exemples :</p>
<p><!--more--></p>
<ul>
<li>les inventaires ou stocks où il est courant de s&#8217;apercevoir que seuls 20 % des articles contribuent à 80 % du chiffre d&#8217;affaires (en conclure que l&#8217;on peut se débarrasser des 80 % d&#8217;articles à contribution minoritaire serait néanmoins hâtif&#8230;).</li>
<li>les suivis qualité où 20 % des causes représentent 80 % de l&#8217;ensemble des défauts</li>
</ul>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/diagramme-de-pareto.doc" title="diagramme-de-pareto.doc">diagramme-de-pareto.doc</a></p>
<p><strong>DESCRIPTIF, PROFIL DE POSTE ET ANNONCE EMPLOI</strong></p>
<p>Ces trois outils sont complémentaires pour mener à bien un recrutement. Il permettent de mettre à plat les besoins de l&#8217;entreprise et de trouver les futurs salariés répondant au mieux à ces derniers.</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/08/descriptif-profil-et-annonce.doc" title="descriptif-profil-et-annonce.doc">descriptif-profil-et-annonce.doc</a><br />
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		</item>
		<item>
		<title>BTS AG : Liste des outils incontournables en ICO</title>
		<link>http://www.cultureco.com/leblog/61/outils-ico/</link>
		<comments>http://www.cultureco.com/leblog/61/outils-ico/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Jul 2007 09:44:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ico</dc:creator>
				<category><![CDATA[BTS AG]]></category>
		<category><![CDATA[Programme ICO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.cultureco.com/leblog/2007/26/les-outils-incontournables-en-ico/</guid>
		<description><![CDATA[Ci-joint les outils développés lors de votre formation et qui serviront pour l&#8217;étude de cas, les CPAP et ABI
programme-bts-ag.doc
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ci-joint les outils développés lors de votre formation et qui serviront pour l&#8217;étude de cas, les CPAP et ABI</p>
<p><em><font size="3"><strong><strong><em> <strong><em>L&#8217;ENTREPRISE ET SES ACTIVITÉS</em></strong></em></strong></strong></font></em></p>
<ul>
<li>Les activités administratives au sein d&#8217;une entreprise</li>
</ul>
<ul>
<li>Les structures d&#8217;entreprises + organigrammes</li>
</ul>
<p>- Relations fonctionnelles et opérationnelles</p>
<p>- Construction et organisation d&#8217;un organigramme</p>
<ul>
<li>Les locaux</li>
</ul>
<p>- Implantation des bureaux</p>
<p>- Facteurs d&#8217;ambiance</p>
<p>- Le poste de travail &#8211; ergonomie</p>
<p><a href="http://www.cultureco.com/leblog/wp-content/uploads/2007/07/programme-bts-ag.doc" title="programme-bts-ag.doc"></a></p>
<p><span id="more-61"></span> <strong><em>LA QUALITÉ</em></strong></p>
<ul>
<li>Le système qualité</li>
<li>Les normes</li>
<li>Les enjeux</li>
</ul>
<p><strong><em>COMMUNICATION ÉCRITE</em></strong></p>
<ul>
<li>Courrier</li>
<li>Notes</li>
<li>Rapport</li>
<li>Note de synthèse</li>
<li>Compte rendu</li>
</ul>
<p><strong><em><strong><em>LA GESTION DE L&#8217;INFORMATION ET LES OUTILS DE QUALITÉ</em></strong></em></strong></p>
<ul>
<li>Sources internes et externes</li>
<li>Classements</li>
<li>QQOQCP</li>
<li>La liste de contrôle</li>
<li>Arbre de décision</li>
<li>Organigramme de programmation</li>
<li>Organisation d&#8217;un dossier</li>
<li>Concevoir un imprimé de liaison</li>
<li>Questionnaires &#8211; formulaire</li>
<li>Fiches de processus</li>
<li>Diagrammes imagés</li>
<li>Schémas poste-document</li>
<li>Diagramme Hishikawa</li>
<li>Pareto</li>
</ul>
<p><strong><em>GESTION DES RESSOURCES ET DES ACTIVITÉS</em></strong></p>
<ul>
<li>La gestion du personnel</li>
</ul>
<p>- Aspects administratifs généraux</p>
<p>- Aspects juridiques</p>
<p>- Mesures d&#8217;hygiène et de sécurité</p>
<p>- Recrutement et formation</p>
<p>- Organismes sociaux (URSSAF, ASSEDIC, caisses de retraite</p>
<ul>
<li>Les postes de travail</li>
</ul>
<p>- Description de fonction</p>
<p>- Profil de poste</p>
<p>- Rédaction offre d&#8217;emploi</p>
<ul>
<li>La répartition des activités</li>
</ul>
<p>- Tableau de répartition des tâches et son exploitation</p>
<p><strong><em> </em></strong><strong><em>LA GESTION DU</em></strong><strong><em> TEMPS</em></strong></p>
<ul>
<li>Le temps et ses contraintes</li>
</ul>
<p>- Notion de temps</p>
<p>- Les contraintes / chronophages</p>
<p>- L&#8217;organisation</p>
<ul>
<li>Le contrôle du temps</li>
</ul>
<p>- Pendulage, files d&#8217;attente, auto-contrôle&#8230;</p>
<ul>
<li>Les outils de l&#8217;ordonnancement</li>
</ul>
<p>- Plannings, agendas</p>
<p>- Gantt</p>
<p>- Réseau PERT</p>
<p><strong><em> </em></strong><strong><em>GESTION DE LA DOCUMENTATION</em></strong></p>
<ul>
<li>Le classement et l&#8217;archivage</li>
</ul>
<p>- Ordre de classement</p>
<p>- Mode de classement</p>
<p>- Les archives</p>
<ul>
<li>Les fonds et bases documentaires</li>
</ul>
<p>- Chaîne documentaire</p>
<p>- Fonds documentaires</p>
<p><strong><em>LES MOYENS MATÉRIELS</em></strong></p>
<ul>
<li>Page Écran Internet</li>
</ul>
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<li>Aucun sujet</li>
</ul>
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		</item>
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