ne confondez pas l'idéal et ce qui permet d'avoir des points,
l'idéal ça serait un developpement structuré très fluide ou la mise ne page, le style le plan sont tels que les choses importantes se soulignent d'elles meme, le bareme d'ailleurs prevoit des points pour l'accorche la definition la problèmatique et l'annonce du plan qui doit etre respecté
la réalité que dans certaines copies le style, le manque de maitrise du sujet..sont tels qu'il faut relire plusieurs fois pour trouver une trace du plan, il est donc utile profitable pour un candidat de faire apparaitre le plan (uniquement les I et les II) pour rassurer le correcteur ..pressé qui ne le verrait pas...
donc à moins d'etre très fort il est recommandé de faire apparaitre le plan
ça ne dispense pas des liaisons ni de la mise en page (un espace entre les parties éventuelles...
ce n'est pas l'avis d'un professeur qui est important mais la manière dont les copies sont corrigées: et dans le bareme ce qui est noté c'est entre autres la presence d'un plan( mais un professeur en formation peut sanctionner l'absence ou la presence du plan apparent pour habituer ses élèves à ce qui lui parait convenir ..)
dans le meme ordre d'idées, un developpement structuré en droit ne necessite pas de conclusion (c'est ce qu'on apprend aux étudiants en fac de droit) mais en bts, il n y a pas de risque de perdre des points pour ça tout au plus il n y aura pas de points en plus...
j'insiste ce qui est important ce n'est pas l'opinion d'un prof mais bien le fait que ça peut faire gagner ou perdre des points ..;or l'absence de plan apparent peut en faire perdre si le correcteur le voit alors que le fait d'en mettre en fait pas perdre de point. (et la ce n'est pas une opinion)
