à vot' bon coeur, aux collègues formateurs ou enseignants

[zouzoute]

Bonjour à tous

Voilà je débute l'enseignement du français en BTS à la rentrée aurès de BTS MUC en alternance
Ma matière d'origine étant l'histoire et mes classes habituelles des CAP, bEP et BAC PRO, j'avoue être complètement perdue :chessy:, notamment dans l'organisation de mes progressions.

J'avais en tête de travailler en première année sur la méthode : synthèse et écriture perso et en deuxième année sur les thèmes à l'aide d'exercices de synthèse et d'écriture perso (en alternance on a les elèves 1/3 donc on ne peut pas traîner, et en plus on ne peut pas donner de devoir donc impossible de penser aux exposés ou oeuvres complètes :blink
Qu'en pensez vous, avez vous des conseils et des astuces à me proposer?

D'avance mille mercis

 

[patrice084]

J'avais en tête de travailler en première année sur la méthode : synthèse et écriture perso et en deuxième année sur les thèmes à l'aide d'exercices de synthèse et d'écriture perso (en alternance on a les elèves 1/3 donc on ne peut pas traîner, et en plus on ne peut pas donner de devoir donc impossible de penser aux exposés ou oeuvres complètes :blink
Qu'en pensez vous, avez vous des conseils et des astuces à me proposer?

Bonne idée et surtour ne perdez pas de vue que l'un des deux thèmes disparaitra en juin 2008. Attention donc à ne pas attaquer l'étude des thèmes trop tôt.

 

[bigtiti]

Effectivement il ne faut pas trop se précipiter, puisque chaque année, notre programme est mis à jour dans sa moitité.
Un petit conseil : si tous vos élèves sont en alternance, il ne faut pas trop perdre de temps avec "la méthodologie théorisante". Pourquoi ? Pour les raisons que vous avez données : nous ne disposons que d'un tiers du temps, alors il faut oublier les détails.

Pour ce qui est de lire des "Oeuvres intégrales", j'ai tenté, il y a quelques années, en vain. Les jeunes se moquent un peu du français ( :cry. Par contre, je propose à ceux que cela intéressent des exercices de synthèses et d'écritures personnelles par le biais de courriels. Tout se fait par internet : proposition de sujet, correction, et ainsi pas de perte de temps. C'est d'autant plus vrai, si les effectifs sont importants (j'ai une classe avec 42 élèves de BTS ! ! ! :zarbi
Néanmoins, l'apprentissage des techniques de synthèse de documents demande du temps (pour moi je prends environ 6 à 8 mois afin de parvenir à l'étape préalable à la rédaction). L'écriture personnelle est assez rapide à acquérir.

Enfin, mes propos seront peut-être difficiles à lire mais, il ne faut pas perdre son temps avec ceux qui ne s'intéressent pas à la matière (on ne fait pas d'un âne un cheval de course :wink2, car c'est pénaliser les autres (ceux qui veulent avancer).

N'hésitez pas à demander conseils, nous tenterons de répondre à vos attentes et nous essayerons de vous rassurer.
Bonne chance et bon travail préparatoire

 

[zouzoute]

Merci me voilà rassurer, je vais donc continuer dans cette ligne
Je pensais effectivement passer le premier semestre sur la synthèse : travailler à l'aide d'exercices les différentes approches, plan....
C'est un exercice qui, me semble-t-il demande peu de connaissances mais beaucoup d'entraînement et dans lequel on peut obtenir une bonne note si on a compris les mécanismes.

 

[bigtiti]

En ce qui me concerne, je tente de montrer aux élèves que la synthèse est basée sur une conception scientifique : si tout est bien suivi comme la méthodologie l'impose, tout se passe bien (du moins en théorie :laugh.