Salut,
Encore moi mais cette fois pour l'autre sujet...
Celui ci je l'ai très peu étudié donc je souhaiterai savoir qu'elles sont vos méthodes de travail.
Notamment pour le résumé ...
Comme les probabilités que ce sujet tombe cette année sont à priori importantes venez postez vos méthodologies merci... :wink2:
moi je vous poste celle rapidemment étudiée en 1ère année :
Définition : il s'agit de réduire 1 article journalistique ou 1 extrait d'un essai en se situant à la place de l'auteur et en respectant le point de vue et l'énonciation.
NB : la concision et l'objectivité sont 2 qualités requises.
:fleche: respect des tps verbaux, des champs lexicaux des registres, les figures de styles (hyperboles, métaphores...) car il s'agit souvent de textes argumentatifs
:fleche: lire le texte une 1ère fois et le paratexte (date, titre, auteur, source...) ensuite relire le texte en repérant la thése réfutée(celle qu'évoque l'auteur), du shéma argumentatif, et de la thése soutenue( celle de l'auteur)
:fleche: rattacher chaque arguments à la thése à laquelle il appartient
excl: ne pas confondre arguments et exemples)
:fleche: écrire le résumé mais sans le vocabulaire déjà présent, sans citer, respecter les liens logiques...
Voilà celle que j'avais apprise alors et vous ????????? :wink2:
Encore moi mais cette fois pour l'autre sujet...
Celui ci je l'ai très peu étudié donc je souhaiterai savoir qu'elles sont vos méthodes de travail.
Notamment pour le résumé ...
Comme les probabilités que ce sujet tombe cette année sont à priori importantes venez postez vos méthodologies merci... :wink2:
moi je vous poste celle rapidemment étudiée en 1ère année :
Définition : il s'agit de réduire 1 article journalistique ou 1 extrait d'un essai en se situant à la place de l'auteur et en respectant le point de vue et l'énonciation.
NB : la concision et l'objectivité sont 2 qualités requises.
:fleche: respect des tps verbaux, des champs lexicaux des registres, les figures de styles (hyperboles, métaphores...) car il s'agit souvent de textes argumentatifs
:fleche: lire le texte une 1ère fois et le paratexte (date, titre, auteur, source...) ensuite relire le texte en repérant la thése réfutée(celle qu'évoque l'auteur), du shéma argumentatif, et de la thése soutenue( celle de l'auteur)
:fleche: rattacher chaque arguments à la thése à laquelle il appartient
:fleche: écrire le résumé mais sans le vocabulaire déjà présent, sans citer, respecter les liens logiques...
Voilà celle que j'avais apprise alors et vous ????????? :wink2: