Une réforme de l'éducation nationale est-elle possible en France ?
Je ne trouve pas que ce soit simpliste de remettre tout le monde au travail : très franchement l'école c'est le bastion de la culture et non pas une garderie ou un lieu de vie où le ludique doit primer sur les savoirs fondamentaux !!! Combien d'entre vous ne maîtrisent pas, parmi l'ensemble des jeunes, la langue de Molière, annônent une langue étrangère et ne savent pas s'exprimer ? Combien d'entre vous savent encore lire de manière fluide ???.........Très peu puisque 30 % sont déjà illettrés en 6ème...
Par ailleurs la note est là pour sanctionner un résultat et non une origine ou un milieu social. Aurais tu par hasard absorbé les théories de nos pseudos pédagogos en herbe? En l'occurence celles de la bande à Merieu et leurs théories létales ?? Ces chercheurs (et encore) me font hurler de rire et je dirais plutôt qu'ils me font rire jaune tellement le terme de sciences de l'éducation est absurde ! L'éducation n'est pas une science, encore moins une science exacte comme les mathématiques où il demeure un certain nombre de règles et lois fondées et démontrées. Les expériences de ces apprentis sorciers, réalisées d'ailleurs dans de nombreux ghettos sociaux (appelons un chat un chat) se sont révélées désastreuses : les profs sont dépassés, ne savent pas gérer une classe, les jeunes enseignants sont balancés justement à leur sortie d'IUFM dans des établissements fuis par le monde enseignant, et le mépris de l'Education Nationale envers ces jeunes, puisque le savoir au plus haut degré ne leur est pas inculqué, fait bondir la violence de manière exponentielle...
Les jeunes profs sont recrutés à un niveau licence, peu importe s'ils maîtrisent le domaine, pourvu qu'ils aient une licence avec en contrepartie une préparation ridicule au concours qui démarre en septembre et se termine à peine en mars !!!! Comment veux tu que ces jeunes enseignants peu ou non expérimentés puissent maîtriser une classe si au départ ils ne connaissent rien à rien en lettres ou en mathématiques ou sciences ou autres !!! Au départ, si par dessus le marché ils rédigent en écrivant 2 fautes par mots, ils se feront passer pour des "brelles" !!! C'est aussi simple que cela !!! Dans les quartiers défavorisés justement, les jeunes en échec méprisent les classes moyennes ou la bourgeoisie car ils savent pertinemment que l'enseignement n'est pas le même en ZEP par rapport aux lycées côtés de centre-ville...La carte scolaire soulève une polémique actuellement en France et ce n'est guère pour rien !!! En classe on n'enseigne plus Voltaire, Montesquieu, Zola ou Villon, on n'apprend plus aux jeunes, les classiques ou la culture française et nos valeurs républicaines.
Pour beaucoup de jeunes, et en particulier pour ceux des banlieues ou quartiers difficiles, le credo français "Liberté, Egalité, Fraternité" sonne creux et aujourd'hui statistiquement parlant, tu trouveras peu de jeunes issus de milieux ouvriers dans les établissements les plus prestigieux. Si Sciences Po s'est réveillé c'est qu'il y a aussi une raison !!! Ceci dit cette mesure est certes louable dans la mesure où elle a pu soulever un phénomène latent en France : la reproduction consanguine des élites !!! A lire le livre de Bourdieu "Les Héritiers" Mais là où je ne suis plus d'accord c'est que certes la sélection de jeunes originaires de ZEP est une excellente décision, ceci dit on aurait pu pour préserver l'égalité de droits, leur faire passer le même concours que les autres afin que ces jeunes justement leur montrent qu'ils ont les capacités intellectuelles pour réussir à Sciences Po.
En outre, la sélection est saine dans le sens où elle ne met pas tout le monde à niveau et favorise donc l'émulation et oblige à des résultats. Même chose pour les groupes de niveaux car tout le monde n'avance pas au même rythme. On ne dit pas à tout le monde vous êtes tous des génies et vous serez chercheur en physique nucléaire. Non, on leur dit simplement, actuellement vous possédez tel niveau et tels résultats, à vous de vous surpasser pour passer dans le groupe de niveau supérieur et en même temps ceux qui enregistrent vite ne sont pas ennuyés et ne s'impatientent pas pendant que les autres ont le temps d'assimiler mieux les connaissances...
De toutes les façons le marché du travail et au fil du cursus dans les études supérieures la sélection est rude voire féroce...
Toutefois il n'y a pas de lois, ce qui se fait dans une classe peut être péjorative pour une autre. Exemple : enseigner en classe prépa ou dans une autres section avec des jeunes habitués à l'excellence, ce n'est pas la même chose que d'enseigner en ZEP à l'intérieur de classes où vous trouverez un concentré de jeunes cumulant tous les handicaps ! Le challenge de la réussite n'est pas le même et on ne se bat pas en terme de moyens à armes égales....