Le plus important reste l'échange avec le jury.
J'aime les étudiants qui ont fait l'effort de construire leur dossier et qui de manière générale sont capable de débattre du fond, de répondre aussi bien aux questions qu'aux objections.
Le plus souvent, je commence par demander à l'étudiant de davantage me présenter une partie de son dossier. Par exemple, à quelqu'un qui traite des seniors, je lui demanderai pour quelles raisons on peut parler d'un marché d'avenir ?
Je vais le laisser développer ses arguments, puis je lui poserai une ou deux "colles" et je l'interrogerai sur quelques concepts et définitions. Je vais également fouiller un peu son dossier et lui poser quelques questions sur ses fiches.
En général, plus l'étudiant connaît son sujet, moins je pose de questions de cours.