Lorsque je disais ca, je remontais loin dans l'apprentissage, donc quand tout cela n'est pas fixé. Petit, on apprend justement. Donc écrire et appliquer certaines règles n'est pas encore un automatisme: Je prends l'exemple de la règle des verbes du premier groupe avec pour question -é ou er à la fin : les petits, au début remplacent bien le verbe en "er" donné par un verbe du troisième groupe... alors que nous, si on le fait, on le fait plus vite, voire on se rend même pas compte de ce procédé en fait!
Donc forcément, si un enfant s'applique a raisonner et appliquer la règle et que en plus, on en rajoute une couche avec sms and co, faut pas s'étoner que cela le perturbe...
C'est dans ce sens là que je disais qu'on écrivait pas encore corectement puisqu'on est au coeur de l'apprentissage, pas à pas.
